Les Sciences de l’éducation Pour l’Ère nouvelle

NUMÉRO 4 , 2016

Intérêt et conditions de la contribution d'une "petite" spécialité - la didactique de la géographie - aux recherches en éducation

Numéro thématique coordonné par Thierry Philippot et Jean-François Thémines

SOMMAIRE

Thierry Philippot et Jean-François Thémines

Introduction

Alain Pache, Philippe Hertig et Daniel Curnier

Approches de la complexité dans le contexte de l’éducation en vue du développement durable : quelles perspectives pour la didactique de la géographie ?

Thierry Philippot, Anne Glaudel et Philippe Charpentier

Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’analyse didactique du travail enseignant de l’école primaire en géographie

Sylvie Considère et Olivia Liénart

Recherche collaborative, quelles postures ? L’exemple des représentations de l’argumentation en Géographie en lycée professionnel

Sylvain Genevois
Outils géomatiques et apprentissages en géographie : quels enjeux du point de vue de la recherche en éducation ?

Jean-François Thémines
Propositions pour un programme d’agir spatial : la didactique de la géographie à l’épreuve de changements curriculaires

 

Accéder au sommaire du numéro : http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/cerse_revue/liste?id=sommaire&an=2016&num=4&isbn=978-2-918337-29-4