Sur son blog, Jean François Thémines, professeur des universités en géographie à l' ESPE de l'Académie de Caen - Université de Caen Normandie, consacre un article à Armand Frémont (1933-2019) et à son engagement pour l'enseignement de la géographie.
« Je laisse de côté les importantes responsabilités d’administration scolaire et universitaire qu’il a exercées comme Recteur des Académies de Grenoble (1985-1989), puis Versailles (1991-1997). Je ne reviens pas ici sur la fonction de président du Groupe d’Experts des programmes d’histoire-géographie
qu’il a assurée à la demande de Jack Lang, ministre de l’Education
nationale, de 1999 à 2002. De cette expérience, dont sont sortis des
programmes de lycée à la structuration inhabituellement explicite et
ordonnée et à l’organisation thématisée et multiscalaire – autorisant
des apprentissages par appropriation progressive de concepts clés,
lui-même a conservé un goût d’inachevé et une certaine amertume [...]
Armand Frémont contribue de manière originale à la refondation de la géographie scolaire. Auteur de manuels scolaires, il est à l’initiative du renouveau de ce qui s’appelle alors « pédagogie de la géographie », à la charnière de la pédagogie de l’éveil et de ses propres travaux sur l’espace vécu...» [...]
Jean-François Thémines et Patrice Caro, « Normandie sensible d’Armand Frémont », Géographie et cultures [En ligne], 89-90 | 2014, mis en ligne le 09 octobre 2015 :
http://journals.openedition.org/gc/3228
http://journals.openedition.org/gc/3228
