Master 2 TICE - Mention Education et formation

Le laboratoire Ecole, Mutation, Apprentissage de l'Université de Cergy-Pontoise ouvre à partir de la rentrée 2012 un master 2 recherche option "Technologies de l'éducation" :
http://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/ema/ema---tice/master-2-technologies-de-l-education.html

Cette formation d’un an s’adresse aux professionnels de l’éducation souhaitant être aptes à répondre aux problématiques induites par les technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte éducatif. Elle s’adresse tout particulièrement aux professionnels déjà impliqués dans les pratiques des TICE qui veulent se former aux démarches et aux méthodes de la recherche. Il permet de s’engager par la suite dans un travail doctoral. Il s’adresse également aux publics ayant un parcours dans l’enseignement supérieur.

Le laboratoire d’appui est notamment constitué par l’équipe travaillant sur les technologies de l’éducation du laboratoire École Mutation Apprentissage, laboratoire de sciences de l’éducation dont les chercheurs appartiennent à plusieurs disciplines : sciences de l’éducation, sociologie, histoire-géographie, philosophie, sciences du langage et de la littérature francophone, didactiques.
Des intervenants internationaux (Christian Depover, Daniel Péraya, Thierry Karsenti, Jacques Wallet, Georges-Louis Baron, Éric Bruillard, Vassilis Komis) participeront aux séminaires de recherche et/ou aux ateliers d’encadrement de recherche des travaux des étudiants.

Ce parcours met en synergie une préparation à la recherche et une formation professionnelle. Il vise notamment à transmettre les méthodes, savoir-faire et résultats significatifs de la recherche notamment dans le domaine des technologies de l’éducation. Ce sera l’occasion pour les étudiants de conduire des travaux scientifiques et de s’approprier des repères théoriques, méthodologiques et empiriques concernant les situations d’enseignement/apprentissage intégrant les technologies informatisées. En se centrant sur les apprentissages et les enseignements instrumentés, les étudiants auront la possibilité d’acquérir une culture scientifique dont les compétences sont transférables en milieu professionnel.

Les enseignements se dérouleront en présentiel sur les sites de Gennevilliers et de Cergy et à distance avec regroupements. Consulter le site pour en savoir plus sur les contenus et les modalités de formation : http://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/ema/ema---tice/master-2-technologies-de-l-education.html

Géoforum 2012 de l’AFDG (20-21 juin 2012)

Où se situe l’innovation en géographie aujourd’hui ?

Géoforum de l’Association Française pour le Développement de la Géographie (AFDG) 
20-21 juin 2012 à Rouen

http://geoforum2012.wordpress.com/

L’AFDG renoue avec les Géoforums, qui ont été pendant longtemps l’occasion de nombreux débats dans un esprit pluraliste. Comment peut-on parler aujourd’hui d’innovation dans la géographie : dans son implication dans les interrogations de la société, dans la nouveauté de son approche des problèmes économiques, sociaux, environnementaux, dans son renouvellement conceptuel, dans ses méthodes d’investigation scientifique, dans l’approfondissement de ses limites ? Où réside le renouvellement ? Les débats sur ce thème seront largement ouverts à tous les témoignages et manifestes, pendant les deux journées.

En avant-première de ce Géoforum un appel avait été fait en 2011 à l’ intention des jeunes chercheurs titulaires d’un doctorat. Les textes reçus à cette occasion donneront lieu à deux débats, qui permettront une confrontation entre les « jeunes géographes » et les plus anciens se posant les mêmes questions.

Des ateliers seront également ouverts pour élargir les domaines de réflexion. Toute proposition originale de participation est bienvenue qu’elle soit individuelle ou collective. Le GEOFORUM est un espace pluriel et créatif, la moitié des ateliers seront donc déterminés en fonction des réponses. Celles qui nous parviendront avant le 8 MAI 2012 pourront être intégrées après avis du comité d’organisation de l’AFDG au programme détaillé du GEOFORUM.

Contact : developpement-geo@orange.fr

Lieu du Géoforum : Université de Rouen. Maison de l’Université Mont S^t Aignan

PROGRAMME

Mercredi 20 juin 
       

9h30 : Accueil des participants 

            

10 h: Concepts et théories importés d’autres disciplines : un usage innovant ?

Discussion à partir des rapports présentés par Christine Roux, Maxime Forriez, Camille Parrain en réponse à l’appel « Jeunes chercheurs ».

-  L’hystéresis, un concept à “revisiter”

- L’organisation en échelles du peuplement humain

- Territoire en haute mer: mobilis in mobile au sein de l’Atlantique

Discutants : Marie-Claire Robic, César Ducruet, Yves Guermond

11h30 : Pause-café

11h45 à  13 h : Débat sur le thème précédent, présidé par Thierry Joliveau

13 h : Repas

14h30  à 16 h :  

-  Atelier 1. Technologies de l’information et géographie : quelles innovations ? animé par Thierry Joliveau, César Ducruet, Laurent Beauguitte, Fatouma Coulibaly, Philippe Jeanne

- Atelier 2.  De l’individu au monde – Quelles nouvelles frontières pour la géographie politique ? animé par Michel Bussi

16 h : Pause-café

16h30 à 18 h :

- Atelier 3, animé par Pascal François et Sylvain Genevois : L’innovation pédagogique en géographie

- Atelier 4. Peut-on renouveler la lecture géographique des langues ?  animé par David Dalby, Françoise Lucchini, Sylviano Freiré-Diaz, Pierrick Le Feuvre :

 18 h : Géographes Associés, quel rôle pour une association professionnelle aujourd’hui ? Séance plénière présidée par Madeleine Brocard

Jeudi 21 juin

                

9h : La recherche en géographie face aux discours politico-scientifiques ambiants.

Discussion à partir des rapports présentés par Christina d’Alessandro, Sylvain Dournel, Laurent Gagnol en réponse à l’appel « Jeunes chercheurs ».

-  Du développement au renforcement des capacités: vers une autre géographie de l’Afrique

- La géohistoire, une démarche scientifique porteuse…

-  Pour une géographie du mouvement

Discutants : Denise Pumain, Anne-Cécile Hoyez, Daniel Delahaye

10 h 30 : Pause-café

10h45à 11h30 : Débat sur le thème précédent, présidé par Nicole Mathieu

11h30 à 13 h :

-  Atelier 5. L’interdisciplinarité et la transdisciplinarité sont-ils porteurs de déplacements méthodologiques et théoriques en géographie ?  animé par Nicole Mathieu

-  Atelier 6. Le Monde comme projet  animé par Clarisse Didelon et Arnaud Brennetot :

   
13 h : Repas et fin du Géoforum

La dernière séance du séminaire de didactique de l'histoire géographie aura lieu sur le thème

HABITER : vers la construction d'un ancrage territorial ? 

Jean-François THEMINES

PU de géographie, Université de Caen-Basse-Normandie / IUFM de Basse Normandie

Mercredi 16 mai 2012 14h-16h (salle 109)

Institut de géographie - 191 rue Saint Jacques – Paris 5e - métro Luxembourg

L’intervention vise à identifier quelques enjeux didactiques de l’introduction du thème de l’habiter dans le programme de sixième. Partant du constat de l’apparentement du programme à un thème de recherche pluridisciplinaire, il s’agit tout d’abord de parcourir quelques références importantes, de géographie principalement mais pas seulement, pour interroger ce texte scolaire, avant de proposer à partir de séquences réalisées quelques pistes de travail avec les classes.

Les propositions s’inscrivent dans une didactique de l’expérience géographique, pratique de recherche-action qui consiste à permettre à des élèves de recueillir et de traiter des « fragments de culture » comme autant de données à partir desquelles ils élaborent un discours réflexif propre sur leurs espaces de pratiques.

Elles visent à participer à l’élaboration d’une géographie scolaire dont le monde de référence est un ensemble de connexions, où la classe prise comme groupe est une ressource première d’expression et de formalisation de la complexité des lieux et du monde, et dont la visée est la construction d’un espace public au sens d’un espace (géographique) d’action et d’interaction partagé.



Cette présentation s'appuiera sur le dernier ouvrage de Jean-François THÉMINES J.-F. (2011).  Savoir et savoir enseigner le territoire. Toulouse : Presses Universitaire du Mirail, coll. «Questions d’éducation », 176 p (lire la présentation)