Le colloque DIDACTIfen 2027 se tiendra les 5 et 6 juillet 2027 à l’Université de Liège (Belgique). Les propositions sont attendues sous forme de résumé jusqu’au 15 décembre 2026.
L’appel invite à considérer les transformations induites par le numérique et l’intelligence artificielle non comme un simple changement d’outils, mais comme une reconfiguration des conditions de la conception pédagogique, de l’enseignement, du suivi des apprentissages et de l’évaluation. Il réintroduit une interrogation proprement didactique : quels savoirs sont sélectionnés, organisés et médiatisés par les environnements numériques, et quels obstacles ou malentendus ces dispositifs rendent-ils visibles ?
Quatre axes structurent le colloque, pensés comme des actes indissociables de l’ingénierie de formation : concevoir, enseigner, apprendre, évaluer. La sobriété numérique et l’empreinte environnementale des technologies traversent les quatre axes.
Pour la didactique de la géographie, les questions soulevées sont directes : effets de l’IA générative sur les productions graphiques et cartographiques des élèves, place des outils géomatiques dans la construction des savoirs spatiaux, évaluation du raisonnement géographique.
Appel à communications : https://didactifen2027.sciencesconf.org/resource/page/id/3
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