Prochaine séance du séminaire "La fabrique de la géographie scolaire"
le 15 mai 2013
Lieu : Institut de géographie - 191 rue
Saint Jacques – Paris 5e - métro Luxembourg Salle 109 - 14h à 16h
« Le renouveau
environnemental, une géographie scolaire de l’interface. »
Intervenant : Discutant :
Christine Vergnolle Mainar Caroline
Lieninger-Frézal
Maître de conférences en géographie Maître
de conférences en géographie
IUFM Midi-Pyrénées Université
Denis Diderot Paris 7
école interne de l’université de Toulouse II-Le Mirail UMR 8504 Géographie-cité,
UMR 5602
GEODE équipe
E.H.GO
L’approche de l’environnement a fortement
évoluée tant dans les débats sociaux et politiques que dans les disciplines
universitaires et scolaires concernées. Les dimensions prises en compte sont
désormais plus nombreuses et davantage sujettes à discussion : facteurs
bio-physiques, points de vue des acteurs, choix de gestion des territoires,
enjeux politiques et géopolitiques, questions d’éthique, incertitude quant au
futur… Dans ce contexte, la géographie scolaire, qui historiquement abordait
les questions environnementales sous l’angle des relations sociétés-milieux,
est conduite à redéfinir sa contribution. Les questions auxquelles sont
confrontés les enseignants sont alors multiples ; elles touchent à
l’identité de la discipline et à sa place au sein du système
disciplinaire : Quelle spécificité de l’approche géographique de
l’environnement (en termes de concepts, de démarches, de savoirs, etc) ?
Quelle articulation avec les autres disciplines scolaires concernées par
l’environnement ? Quels points d’appui trouver dans la géographie
universitaire ou dans les autres sciences étudiant l’environnement ?
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